Ата-аналарға арналған "қорқыту мен кибербуллингтің алдын алу"тақырыбындағы жадынама

  На гармоничное развитие ребенка влияют несколько факторов: успехи в школе, поддержка в семье, соответствующая дисциплина дома и в школе, положительная мотивация и окружение (друзья, одноклассники). Это помогает ребенку полноценно жить, учиться и развиваться. Высокие стандарты поведения в школе призваны помочь детям чувствовать себя комфортно, безопасно и достигать успехов в обучении.

Цели и задачи правил поведения:

- создать безопасную, дружелюбную среду обучения в школьном сообществе

- помочь развивать хорошие и дружеские отношения между всеми участниками образовательного процесса

- создавать условия, чтобы все могли работать друг с другом эффективно и с заботой об окружающих.

    Наша школа ожидает, что каждый участник образовательного процесса – ученики, родители, учители и администрация школы - будут вести себя уважительно и с заботой друг о друге

. Мы учим наших детей быть ответственными за свои действия и их последствия.

Мы ожидаем от наших учеников:

• Вовремя приходить в школу
• Быть вежливыми дружелюбными по отношению к другим ученикам в других классах (младших и старших), и учителям. Прикладывать усилия и старания во время выполнения заданий
• Внимательно слушать инструкции учителя
• Уметь сотрудничать и работать в команде с другими учениками
• Обращаться ко взрослым в случае любой проблемы,оскорблений и запугивания со стороны других учеников или учителей
• Соблюдать чистоту и порядок в классе и на школьной территории

Мы не приемлем следующие виды нежелательного поведения:

• Грубое обращение с педагогом или другими учениками
• Сквернословие, словесные оскорбления
• Нарушение дисциплины во время урока
• Буллинг, травля кого-либо в классе
• Физическое насилие: нельзя бить кого-либо, драться, толкать кого-либо или совершать какие-либо опасные трюки, которые могут причинить вред здоровью другим участникам образовательного процесса.

    Мы понимаем, что маленькие дети часто могут ударить кого-то из-за чувства досады, расстройства, и нехватки навыков управления своими эмоциями. Однако, запрещены любые драки между детьми, в том числе в виде игры или «шутки». Дети должны учиться и уметь управлять своими эмоциями.

• Наша школа не приемлет буллинг/травлю ни в каком виде, включая кибербуллинг/онлайн-травлю. Если мы узнаем, что была совершена травля или запугивание, мы примем незамедлительные действия для прекращения такого поведения:
• Мы сделаем все возможное в наших силах, чтобы каждый ученик чувствовал себя в безопасности в школе. Также просим родителей говорить со своими детьми о недопущении совершения буллинга, травли или запугивания других детей в школе.
• В нашей школе строго запрещены какие-либо виды дискриминационных оскорблений по мотивам пола, расы, национальности, языка, отношения к религии, убеждений, места жительства, происхождения, социального, должностного и имущественного положения или по любым иным обстоятельствам.
• Просим родителей говорить со своими детьми о недопущении оскорбления кого-либо в школьной

             среде по дискриминационным мотивам.

Рекомендации родителям по защите детей от кибербуллинга.

     Мы понимаем, что наши дети в свободное время могут проводить определенное время компьютером, играют в онлайн-игры и пользуются приложениями мгновенных сообщений и социальных сетей. К сожалению, дети могут быть подвержены случаям кибербуллинга, или же совершать кибербуллинг в отношении своих одноклассников и других участников образовательного процесса.

Кибербуллинг - это травля, буллинг, вид психологического насилия онлайн, через социальные сети, онлайн игры и приложения мгновенных сообщений.

 Кибербуллинг – это серьезное нарушение прав человека. Последствия кибербуллинга для ребенка весьма серьезны.

Кибербулллинг может вызывать у детей изоляцию, страх, беспокойство, чувство бессилия, депрессию, чувство унижения, злость и желание отомстить, отсутствие интереса к учебе, к жизни, болезнь, и даже довести до самоубийства.

     Виды кибербуллинга включают: отправление угроз, оскорблений, исключения из чатов, групповая травля, присвоение чужой личности в соцсетях, взлом и отправление писем с личного профиля, распространение фотографий с целью очернить репутацию или шантажа, доведения до самоубийства.

Также через мобильные приложения, социальные сети и мессенджеры дети подвержены риску вовлечения в киберпреступления: употребление и распространение наркотиков, детскую порнографию, педофилию и растление малолетних. Именно поэтому мы очень серьезно относимся к случаям буллинга и рекомендуем родителям принять следующие меры для профилактики кибербуллинга у себя дома.

Алгоритм разговора с ребенком о кибербуллинге:

1.Учите детей о кибербуллинге, правилах безопасного интернета, как выявлять и что делать.

2.Знайте, кто твои онлайн - «друзья». Сообщи родителю, если твой онлайн-друг/подруга предлагает тебе встретиться «вживую».

3.Не отвечайте на онлайн-сообщения от кибербуллеров. Вместо этого сделай скриншот сообщения от кибербуллера как доказательство (Эти скриншоты также можно использовать в дальнейшем, чтобы наказать кибербуллера в судебном порядке)

4.Заблокируйте кибербуллера или напиши администратору сайта, чтобы его заблокировали (приложи скриншот)  

5.Не участвуйте в кибербуллинге других детей. Не совершайте буллинг оффлайн или онлайн. Не отвечай на буллинг буллингом.

6.Если ребенка буллят или видите что-то подозрительное онлайн, обязательно проинформируйте правоохранительные органы.

7.Всегда интересуйтесь делами и интересами своих детей, установите с ними доверие.

8.Если ребенок сообщил Вам, что пострадал от кибербуллинга, ни в коем случае не обесценивайте проблему и не вините ребенка. Иначе ребенок перестанет Вам доверять, закроется от Вас и больше не будет ни о чем рассказывать. Как следствие, Вы не сможете вовремя помочь своему ребенку, если ситуация станет критическая.

9.Если ребенок подвергся кибербуллингу и рассказал Вам, нельзя отбирать или угрожать, что заберете гаджеты у ребенка. Даже если Вы заберете гаджеты у ребенка, он будет их тайком от Вас брать у своих друзей и одноклассников и будет дальше подвергаться кибербуллингу, но уже не будет Вам рассказывать. Ребенок перестанет Вам доверять.

10.Установите функции «родительского контроля» на всех электронных устройствах с выходом в интернет, включая компьютеры, цифровое телевидение, мобильные телефоны и планшеты. Эти функции позволяют Вам устанавливать доступ только к безопасным вебсайтам в зависимости от возраста ребенка, ограничивают время использования гаджетов или запрещают использование, а также позволяют вам определять локацию и активность при использовании гаджета.

11.Установите дома временные ограничения пользования электронными устройствами/гаджетами и объясните ребенку важность ограничений. Договоритесь с ребенком, что он/она могут пользоваться гаджетами только определенное время в день, например, 2 часа в день утром или вечером.

12.Если Вы разрешаете ребенку играть в онлайн-игры, обязательно соблюдайте возрастные ограничения онлайн-игр. Возрастные ограничения указаны в описании игры: 3, 7, 12, 16 и 18 лет. В онлайн-играх для более старшего возраста содержатся изображения со сценами насилия, жестокости, убийств, что негативно сказывается на психологическое здоровье и развитие детей младшего возраста.

13.Не делитесь личными фото детей у себя в социальных сетях. Родители иногда делятся смешными, на их взгляд, фотографиями своих детей в родительских чатах или у себя в социальных сетях. Однако такие фотографии могут не нравится ребенку, а если их увидят одноклассники, они могут начать издеваться над Вашим ребенком и делиться этой фотографией по чатам одноклассников, таким образом, ребенок пострадает от кибербуллинга.

Родители ответственны за следующие действия:

• Приводить ребенка в школу вовремя в соответствующей форме и с учебными принадлежностями
• Не пропускать занятия без уважительной причины
• Своевременно сообщать школе о любых ситуациях или проблемах, которые могут повлиять на успеваемость и поведение ребенка в школе
• Поддерживать правила поведения Устава школы.
• Посещать школьные родительские собрания
• Посещать индивидуальные встречи с классным руководителем, психологом, завучем по воспитательной работе касательно поведения своего ребенка
• Интересоваться учебой и школьной жизнью своего ребенка