Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Мамандық таңдау алгоритмі
Текст
«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Садовое ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение «Общеобразовательная школа села Садовое отдела образования по Зерендинскому району управления образования Акмолинской области»
Мектепішілік бақылау жоспары 2020-2021 оқу жылына
|
|
|
БЕКІТЕМІН: УТВЕРЖДАЮ: Мектеп директоры: __________Досумова А.С. Директор школы :
« 19 » тамыз / августа 2020 ж/г |
План внутришкольного контроля
на 2020 – 2021 учебный год
|
|
Тексеру тақырыбы
Тема проверки |
Тексеру мақсаты
Цель проверки |
Бақылау объектісі
Объект контроля |
Бақылау түрі, нысандары және әдістері Вид, формы и методы контроля |
Орындау мерзімі
Сроки исполнения |
Жауапты
Ответствен ные |
Нәтиже
Итог |
||||||
|
|
Контроль за обеспечением прав ребенка на получение качественного образования
|
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Обеспеченность учащихся учебниками |
Проследить за обеспеченностью учебниками |
Библиотека |
Персональный |
до 30.08 |
Библиотекарь |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Проведение медосмотра |
Проверить выполнение требований СЭС |
Пед.коллектив, учащиеся |
Персональный |
по графику |
Директор школы |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Готовность школы к новому учебному году |
Обеспечить организованную работу коллектива |
Сан.гигиеническое состояние школы |
Тематический |
До 30 .08 |
Директор, завхоз |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Комплектование классов. |
Создать условия для работы |
Списки учащихся, списки учителей, нагрузка |
Тематический, персональный |
до 01.09 |
Директор, зам. директора по УВР |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Обновление данных в НОБД |
Проследить своевременность и качество заполнения НОБД. |
НОБД |
Персональный |
по необхо-димости |
Зам. директора по УВР |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Обеспеченность компьютерной техникой и подключением к сети Интернет учащихся и учителей школы. |
Мониторинг готовности к организации дистанционного обучения |
Компьютерная техника, интернет (персональные сведения) |
Персональный |
до 01.09 |
Директор, зам .директора по УВР |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Анализ трудоустройства выпускников 9, 11 классов |
Осуществить всеобуч |
Справки подтверждения трудоустройства выпускников |
Тематический |
до 05.09 |
Директор школы |
СД №2. Справка. |
||||||
|
|
Расчёт обновления школьного фонда учебников |
Провести анализ, выявить недостающие учебники |
Фонд учебников |
Анализ и систематизация |
по необхо-димости |
Библиотекарь |
СД №2 Докладная записка |
||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №3 Справка |
||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СЗУР №3 Справка |
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №4 Справка |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №5 Справка |
||||||
|
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №6 Справка |
||||||
|
|
МАРТ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №7 Справка |
||||||
|
|
АПРЕЛЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №8 Справка |
||||||
|
|
МАЙ-ИЮНЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №9 Справка |
||||||
|
|
Контроль за ведением школьной документации
|
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Составление расписания уроков для обучения в штатном и дистанционном режиме. Опубликование в системе «Күнделік» и образовательной платформе «OnlineMektep» |
Обеспечение соблюдения требований ГОСО и санитарно-эпидемиологических требований |
Расписание уроков |
Тематический, персональный |
до 31.08 |
Зам. директора по УВР, администратор |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Долгосрочное планирование |
Анализ содержания ДСП, выявление несоответствия , корректировка |
ДСП |
Тематический, персональный |
26.08 |
Зам. директора по УР |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Обновление данных в системе «Күнделік». |
Проследить своевременность и качество заполнения данных на учащихся и учителей и расписания в ЭЖ. |
Электронные журналы |
Персональный |
До 01.09 |
Администратор ЭЖ |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Обновление данных системе «Onlinemektep». |
Проследить своевременность и качество заполнения данных на учащихся и учителей и расписания в ЭЖ. |
Электронные журналы |
Персональный |
До 01.09 |
Администратор ЭЖ |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Рассмотрение и утверждение РУП |
Проконтролировать наличие учебных рабочих программ, их соответствие уровню и направленности реализуемых образовательных программ. |
ТУП, РУП |
Тематический |
02.09 |
Зам. директора по УР |
Протокол МС №1 |
||||||
|
|
Личные дела учащихся |
Анализ состояния личных дел, своевременность внесения приказов и необходимых сведений |
ЛД учащихся |
Тематический, персональный |
по необходимости |
Зам. директора по УР |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Алфавитная книга |
Своевременность внесения необходимых сведений |
АК |
Тематический, персональный |
по необходимости |
Зам. директора по УР |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Утверждение графика предметных недель |
Ознакомить учителей с графиком |
График |
Тематический |
02.09. |
Зам. директора по УР |
Протокол МС №1 |
||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить ежедневную своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
Составление графика проведения СОР и СОЧ за 1 четверть |
Систематизировать проведение СОР и СОЧ согласно нормативным документам |
Графики |
Тематический |
30.09 |
Руководитель МО |
СЗУР №2 Справка |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить ежедневную своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить ежедневную своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
СЗУР . №3 Справка |
||||||
|
|
Составление графика проведения СОР и СОЧ за 2 четверть |
Систематизировать проведение СОР и СОЧ согласно нормативным документам |
Графики |
Тематический |
25.11 |
Руководитель МО |
СЗУР №4. Справка |
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
СЗУР №5 . Справка |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||||||||
|
|
Составление графика проведения СОР и СОЧ за 3 четверть |
Систематизировать проведение СОР и СОЧ согласно нормативным документам |
Графики |
Тематический |
05.02 |
Руководитель МО |
СЗУР №7. Справка |
||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
МАРТ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
СЗУР №8 Справка |
||||||
|
|
АПРЕЛЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
МАЙ-ИЮНЬ |
||||||||||||
|
|
Личные дела учащихся |
Анализ состояния личных дел, своевременность внесения приказов и необходимых сведений |
ЛД учащихся |
Тематический, персональный |
по необходимости |
Зам. директора по УР |
СЗУР № 10 Справка |
||||||
|
|
Составление списка учащихся, награждаемых похвальными листами за учебный год |
Поощрение обучающихся , проявивших трудолюбие, старание и упорство в овладении знаниями. |
Похвальные листы |
Персональный |
24.05. |
Директор |
Приказ |
||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
СЗУР № 10 Справка |
||||||
|
|
Контроль за состоянием научно-методического обеспечения УВП
|
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Участие в Августовской конференции в режиме онлайн. |
Проверить количество подключений. |
Активность учителей |
Учёт участников через чат |
в течение месяца |
Зам. директора, руководители МО |
Обмен информацией через ZOOM |
||||||
|
|
Проведение заседаний МО №1 |
Подвести итоги работы за 2019-2020 учебный год и определить задачи на новый 2020-2021 уч год. Рассмотреть ДСП учителей. |
Работа МО в 2019-2020 уч году, планирование работы МО на 2020-2021 уч год. ДСП учителей-предметников |
Анализ работы. Персональный |
26.08 |
Руководители МО |
Протокол заседания МО.
|
||||||
|
|
Обучение учителей по вопросам дистанционного обучения. |
Обеспечить обучение учителей. |
Прохождение онлайн курсов: «Учусь учить дистанционно». |
Персональный |
до 01.09 |
Администрация |
Заседание МС №1 |
||||||
|
|
Круглый стол «Вызов времени» |
Изучить и проанализировать особенности учебно – воспитательного процесса в новом учебном году. Ознакомить с изменениями при ведении ЭЖ |
ИМП. Методические рекомендации по ЭЖ Кунделик |
Тематический |
29.08 |
Зам. директора по УР, системный администратор |
Протокол |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Планирова ние прохождения курсов повышения квалификации |
Учесть потребность в повышении профессиональной компетентности педагога |
Список учителей |
Тематический |
02.09 |
Зам. директора по УР |
Протокол МС |
||||||
|
|
Планирование прохождения аттестации |
Обеспечить формирование высокопрофессионального кадрового состава. |
Список учителей |
Тематический |
02.09 |
Зам. директора по УР |
Протокол МС |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Критериальное оценивание в новом учебном году |
Внедрить изменения в КО |
КО |
Тематический |
26.10. |
Директор , зам.директора по УР |
Протокол МС |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Проведение педагогического совета №2 |
Изучение основных направле ний «Госпрограмма развития образования на 2020 – 2025 годы »
|
Госпрограмма развития образования. |
Тематический |
13.11 |
Директор |
Протокол ПС
|
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Составление списка учителей, прошедших курсы ПК |
Повысить профессиональные компетентности педагога |
Сертификаты |
Персональный |
По необходимости |
Зам.директора по УР |
СЗУР № 10 Справка |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Изучение международного исследования PISA. |
Продолжить изучение международного исследования PISA. Оценить способности применять в реальной жизни знания, полученные за школьной скамьей. |
Образовательные достижения учащихся 15-летнего возраста. |
Групповой |
06.01 |
Зам. директора по УР |
Протокол заседания МС №3
|
||||||
|
|
МАРТ |
||||||||||||
|
|
Изучение языков |
Актуализировать знание языков в развитии функционанальной грамотности |
Языковые предметы |
Персональный |
26.03 |
Руководители МО |
Протокол ПС
|
||||||
|
|
Готовность к проведению ИА |
Изучить изменения в проведении ИА-2021г |
Правила проведения ИА |
Тематический |
30.03 |
Зам. директора по УР |
Протокол методсеминара |
||||||
|
|
МАЙ -ИЮНЬ |
||||||||||||
|
|
Работа методических служб и НОУ «Эрудит» |
Проанализировать работу методических служб и НОУ |
МС, МО, ШМУ, НОУ |
Анализ |
20.05 |
Зам.директора по УР, ВР,руководители МО, ШМУ,НОУ |
Протокол МС |
||||||
|
|
Контроль за обеспечением базового и дополнительного образования
|
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Подведение итогов работы за прошедший учебный год и определение задач на новый учебный го |
Подвести итоги работы за 2019-2020 учебный год и определить задачи на новый 2020-2021 уч год. |
Работа педколлектива |
Анализ работы. Планирование работы. |
19.08 |
Директор, заместители директора по УВР, психолог, руков. МО |
Протокол ПС. Утвержден-ный годовой план |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Участие в конференциях, мероприятиях, конкурсах и спортивных соревнованиях |
Развитие ЗУНов |
Активность и качество участия |
Участие в мероприятиях |
В течение года |
Заместители директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
|
||||||
|
|
Неделя языков |
Ознакомить с планом мероприятий предметной недели. Проанализировать Проведенные мероприятия . |
Разработки мероприятий |
Анализ |
21.09-25.09 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя - предметники |
СД №3 Справка |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Создание совета по педагогической этике |
Обеспечить комфортные условия для педагогов |
Типовые правила |
Коллективный. Тематический |
15.10 |
Директор |
Протокол ПС |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Качество знаний за 1 четверть |
Проанализировать качество знаний учащихся и по предметам и |
Успеваемость |
Персональный Тематический |
05.11 |
Зам.директора по УР, учителя - предметники |
СЗУР №3 Справка |
||||||
|
|
Проведение школьной предметной олимпиады |
Выявление уровня творческих способностей для поддержки одаренных детей |
Работы учащихся |
Анализ |
20.11 |
Зам.директора по УР, учителя - предметники |
СЗУР №4 Справка |
||||||
|
|
Подготовка к ВОУД и ИА |
Повторить материал учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом |
степени освоения учебных дисциплин
|
Тематический анализ |
26.11 |
Зам.директора по УР, учителя - предметники |
Протокол МС |
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Проведение районной предметной олимпиады |
Поддержка одаренных детей |
|
|
По графику РОО |
Зам.директора по УР, учителя – предметники |
СЗУР №5 Справка |
||||||
|
|
Неделя предметов общего развития |
Ознакомить с планом мероприятий предметной недели. Проанализировать Проведенные мероприятия . |
Разработки мероприятий |
Анализ |
07.12 – 11.12 |
Зам.директора по УР, руководители МО |
СД №4 Справка |
||||||
|
|
Проверка техники чтения |
Проверить качество и скорость чтения |
Работа учителей с учащимися 2-11 классов |
Анализ |
21.12 – 25.12 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
СЗУР №5 Справка |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Проведение областной предметной олимпиады |
Поддержка одаренных детей |
|
|
По графику УО |
Зам.директора по УР, учителя – предметники |
СЗУР №6 Справка |
||||||
|
|
Мониторинг УВП за 1 полугодие |
Отслеживание показателей УВП |
Качество знаний, участие в мероприятиях |
Анализ |
06.01 |
Зам.директора по УР, руководители МО |
Протокол МС |
||||||
|
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||||||||
|
|
Неделя юного натуралиста |
Ознакомить с планом мероприятий предметной недели. Проанализировать Проведенные мероприятия . |
Разработки мероприятий |
Тематический |
08.02 – 12.02 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
СД №6 Справка |
||||||
|
|
АПРЕЛЬ |
||||||||||||
|
|
Неделя точных наук |
Ознакомить с планом мероприятий предметной недели. Проанализировать Проведенные мероприятия . |
Разработки мероприятий |
Анализ |
12.04 – 16.02 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
СД №8 Справка |
||||||
|
|
МАЙ-ИЮНЬ |
||||||||||||
|
|
Проверка техники чтения |
Проверить качество и скорость чтения |
Работа учителей с учащимися 2-11 классов |
Анализ |
10.05 – 14.05 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
СЗУР № 10 Справка |
||||||
|
|
Анализ УВП |
Проанализировать работу школы за прошедший учебный год |
Планы |
Тематический |
22.05 |
Директор |
Протокол ПС |
||||||
|
|
Выдача аттестатов |
Выпустить учащихся 9 и 11 классов из школы
|
аттестаты |
Персональный |
|
Директор |
Протокол ПС |
||||||
|
|
Контроль за состоянием школьной воспитательной работы |
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Работа по подготовке и проведению мероприятий, посвященных Дню Конституции РК в режиме онлайн. |
Отследить своевременность и содержание воспитательной работы в режиме дистанционного обучения |
Внеклассная и воспитательная работа учителей и классных руководителей |
Посещение мероприятий по плану |
27.08 |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Итоги летнего отдыха учащихся |
Система работы педагогического коллектива по оздоровлению детей |
отчеты классных руководителей |
тематический |
27.08 |
Зам. директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Проведение родительских собраний , консультация для родителей на начало учебного года |
Ознакомить с уставом школы , работой попечительского совета и особенностями образовательного процесса в новом учебном году. |
Устав школы и план работы попечительского совета |
Тематический |
20.08. |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род.собрания |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Участие в конференциях, мероприятиях, конкурсах и спортивных соревнованиях |
Воспитание культуре, человечности, дружбе, патриотизму, взаимопониманию |
Участие в мероприятиях |
Тематический |
В течение года |
Зам. директора по ВР |
Протокола, справки |
||||||
|
|
Обсуждение плана по ВР. |
Ознакомить с планом ВР на год. |
План работы по ВР |
Тематический, персональный |
02.09 |
Заместитель директора по ВР, учителя-предметники |
Заседание МС №1 |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних |
Анализ состояния работы и её результативности |
Учащиеся |
Персональный, тематический |
22.10 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Проведение родительского собрания |
Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка |
Сотрудничество семьи и школы |
Тематический |
28.10. |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род. собрания |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Здоровьесбережение учащихся, профилактика заболеваний |
Система работы кл.рук., педагогов дополнительного образования по пропаганде ЗОЖ, использование здоровьесберегающих технологий в урочной среде |
воспитательные мероприятия, занятия спортивных секций |
тематический |
26.11 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Профилактика противоправного поведения учащихся |
Система работы кл.рук. и школьной психолого-педагогической службы по предупрежению противоправного поведения детей |
анкетирование |
тематический |
26.11 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Система работы педагогического коллектива по патриотическому воспитанию учащихся на идеях «Мәнгілік Ел». |
Качество проведения воспитательных мероприятий, посвященных Независимости РК |
Воспитательные мероприятия |
тематический |
20.12 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Проведение новогодних онлайн-мероприятий |
Качество проведения онлайн-новогодних мероприятий |
Воспитательные мероприятия |
тематический |
20.12 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Проведение родительскго собрания |
Социально-психологическое сопровождение образовательного процесса |
Сотрудничество семьи и школы |
Тематический |
23.12 |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род.собрания |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Мониторинг воспитательной работы за 1 полугодие. |
Качество воспитательного процесса. |
Отчеты кл.руководителей |
Тематический |
06.01 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол МС № 3
|
||||||
|
|
Проведение педагогического совета №3 |
Качество воспитательного процесса, критерии, показа- тели, результаты.
|
Педколлектив |
Тематический |
08.01 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол ПС
|
||||||
|
|
Проведение мероприятий на зимних каникулах |
Качество проведения зимних каникул |
Воспитательные мероприятия |
тематический |
29.01 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||||||||
|
|
Развитие общечеловеческих ценностей в предмете «Самопознание». |
Оценка организации воспитательной работы в рамках предмета «Самопознание» |
Уроки «Самопознания» |
Персональный, тематический |
по плану РОО |
Заместитель директора по ВР, учитель самопознания |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Духовно-нравственное воспитание учащихся |
Качество проведения воспитательных мероприятий, посвященных празднованию Наурыза |
Воспитательные мероприятия |
тематический |
19.02 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
МАРТ |
||||||||||||
|
|
Организация воспитательной работы на весенних каникулах |
Мониторинг воспитательной составляющей проводимых мероприятий |
Внеклассные мероприятия |
Анализ работы кл.рук-лей |
19.03 |
Заместитель директора по ВР |
СЗВР |
||||||
|
|
Проведение родительскго собрания |
Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности |
Взаимодействие семьи и школы |
Тематический |
18.03 |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род. собрания |
||||||
|
|
АПРЕЛЬ |
||||||||||||
|
|
Подготовка к проведению мероприятий, посвященных Дню Победы |
Качество проведения воспитательных мероприятий, посвященных Дню Победы |
Внеклассные мероприятия |
Тематический |
22.04 |
Заместитель директора по ВР |
СЗВР |
||||||
|
|
МАЙ |
||||||||||||
|
|
Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год |
Выявить проблемы, определить пути их решения |
Анализ выполнения планов |
Тематический |
19.05 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Организация летнего отдыха учащихся |
Качество организации летнего отдыха учащихся; летняя занятость «трудных» учащихся |
План летнего отдыха учащихся |
Тематический |
24.05 |
Отчеты кл.рук., нач. летнего лагеря |
Протокол ПС №5 |
||||||
|
|
Проведение родительскго собрания |
Подведение итогов за 2020/2021 учебный год.
|
Сотрудничество семьи и школы |
Тематический |
20.05 |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род. собрания |
||||||
|
Оқу-тәрбие үрдісін психологиялық-педагогикалық қолдау сапасын бақылау Контроль за качеством психолого-педагогического сопровождения УВП |
|||||||||||||
|
Знакомство |
Посещение на дому ученика, беседы с их родителями, установление причин отклоняющегося поведения. |
Маслова В |
Беседа |
29.09.2020 |
Педагог-психолог Соц.педагог |
|
|||||||
|
Проективная методика Д и Ч. Тест Люшера |
Выявить степень комфортности пребывания учащихся в классном коллективе. Определение эмоционального состояния. |
7-8 А класс |
Рисуночный тест |
09.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Экспресс диагностика выявления тревожности |
Диагностика адаптации и эмоциональной сферы учащихся. |
5-6 А класс |
Анкетирование |
09.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика социометрии |
Определение уровня сплоченности классного коллектива. |
3 А класс |
Тестирование |
13.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Урок добра |
Достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы». |
6 Б класс |
Тренинг-игра |
13.10.2020 |
Педагог-психолог Соц.педагог |
|
|||||||
|
Диагностика мотивации учения |
Диагностика уровня учения школьной мотивации. |
1 Б класс |
Тестирование |
13.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Вредное влияние табака на живой организм |
Сформировать у учащихся представление о табаке, показать отрицательное воздействие его на организм. Показать пагубное влияние курения на организм, неразрывную связь курения с различными заболеваниями.
|
7 Б класс |
Лекция, беседа |
14.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
8-9 А класс |
Онлайн тестирование |
14.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Методика Кактус |
Выявление состояния эмоциональной сферы, выявление наличия агрессии, ее направленности и интенсивности. |
8 А класс 8 Б класс |
Рисуночный тест |
14.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика мотивации учения |
Диагностика уровня учения школьной мотивации. |
1 А класс |
Тестирование |
15.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
8-9 Б класс 11 А класс |
Онлайн тестирование |
15.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
10 Б класс |
Онлайн тестирование |
20.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
11 Б класс |
Онлайн тестирование |
22.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Методика социометрии |
Определение уровня сплоченности классного коллектива. |
4 А класс |
Тестирование |
26.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика социометрии |
Определение уровня сплоченности классного коллектива. |
3 Б класс |
Тестирование |
26.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Учимся дружить. |
Сплочение классного коллектива и построение эффективного взаимодействия учащихся друг с другом. |
3 Б класса |
Тренинговое занятие |
26.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мен және интернет |
Бүкіләлемдік өрмек – интернетке байланысты оқушылардың білімдерін нығайту, тиянақтау.Оқушылардың интернеттегі қаупсіздік туралы толық ой қалыптастыру |
4 А класс |
Тренинговое занятие |
26.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
10 Б класс / 1 ученик/ |
Онлайн тестирование |
22.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Методика оценки уровня школьной мотивации |
Диагностика уровня школьной мотивации. |
5 Б класс |
Тестирование |
30.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Что такое интернет зависимость и безопасный интернет |
Изучить информированность учащихся об Интернете и безопасной работе в сети, познакомить с правилами безопасной работы в Интернете. |
5 Б класс |
Тренинговое занятие |
30.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика социометрии |
Определение уровня сплоченности классного коллектива. |
4 Б класс |
Тестирование |
03.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Учимся дружить |
Сплочение классного коллектива и построение эффективного взаимодействия учащихся друг с другом. |
4 Б класс |
Тренинговое занятие |
03.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Запомни и проставь точки |
Диагностика уровня внимания и памяти. |
2 А класс |
Тестирование |
05.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Право на защиту от жестокого обращения |
Создание условий для повышения правовой грамотности несовершеннолетних в вопросах защиты от различных форм насилия и жестокого поведения. |
5 Б класс |
Тренинговое занятие, бесседа |
08.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
У порога самостоятельной жизни |
Активизация процесса формирования психологической готовности подростков к профессиональному самоопределению. |
9-11 класс |
Онлайн тренинг |
09.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Дружба мальчиков и девочек. Бережное отношение к девочкам. |
Учить взаимопониманию и уважению друг к другу. Воспитывать в мальчиках мужественность, самостоятельность, уважение к девочке, женщине. |
6 Б класс |
Тренинговое занятие |
18.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Описание состоянии Айзенка |
Диагностика психических состояний : тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность. |
7 Б класс |
Анкетирование |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Моя семья |
Диагностика выявление проблем в отношениях ребёнка с близкими. |
Маслова В |
Беседа, рисуночный тест |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Интернет зависимость и безопасный интернет |
Изучить информированность учащихся об Интернете и безопасной работе в сети, познакомить с правилами безопасной работы в Интернете |
7 Б класс |
Тренинговое занятие |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Литература в рамках программы «Формирование здоровья» |
Повышение осведомленности детей по жизненным ситуациям, с которыми встречаются подростки. |
7 Б класс |
Презентация |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Литература в рамках программы «Формирование здоровья» |
Повышение осведомленности детей по жизненным ситуациям, с которыми встречаются подростки. |
7-8 А класс |
Презентация |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Формирование здоровья |
Информирование учащихся о программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних» |
10 Б класс |
Беседа, тренинг |
20.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Литература в рамках программы «Формирование здоровья» |
Повышение осведомленности детей по жизненным ситуациям, с которыми встречаются подростки. |
10 Б класс |
Презентация |
20.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Экспресс методика выявления тревожности |
Диагностика адаптации и эмоциональной сферы учащихся. |
5 Б класс |
Анкетирование |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Уровень воспитанности |
Диагностика уровня воспитанности учащихся. |
2 Б класс |
Анкетирование |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Новичок в средней школе |
Профилактика и коррекция факторов риска психологической адаптации школьников к образовательной среде школы.
|
5 Б класс |
Тренинговое занятие |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мы против насилия |
Провести профилактическую и разъяснительную работу по проблемам противоправного поведения в социуме; уточнить понятия «насилие», «жестокость», причины их возникновения. |
6 Б класс |
Тренинговое занятие |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Правила поведения |
повторить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях; дать понятие « культура поведения»; разобрать основные правила хорошего поведения; развивать речь учащихс Повторить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях; дать понятие « культура поведения»; разобрать основные правила хорошего поведения; развивать речь учащихся. |
2 Б класс |
Занятие-игра Чтение сказок |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Правила выражения чувств |
пп Приобретение навыков ведения переговоров, умение правильно выражать свои негативные чувства. |
Жакупов А. |
Беседа Рисуночный тест |
26.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучения концентрации и внимания |
Диагностика изучения концентрации и устойчивости внимания детей. |
0 А 0 Б |
Тестирование |
27.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Между нами девочками |
Изучение уровня информированности школьников в вопросах межполового общения . Побуждать детей к соблюдению личной гигиены, к поиску положительного нравственного идеала. |
9-11 кл. девочки |
Тренинг Беседа |
27.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как я общаюсь с одноклассниками |
Показать роль общения в жизни каждого человека и выяснить основные правила общения. |
10 Б класс |
Тренинговое занятие |
27.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика жестокого обращения |
Диагностика жестокого обращения с детьми дома и в школе. |
1А кл. 1 Б кл. 2 А кл. 2 Б кл. |
Анкетирование |
02.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика жестокого обращения |
Диагностика жестокого обращения с детьми дома и в школе. |
5-6 А кл. 8 А кл.
|
Анкетирование |
Анкетирование |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика жестокого обращения |
Диагностика жестокого обращения с детьми дома и в школе. |
4 А кл. 4 Б кл. 7 Б кл. |
Анкетирование |
02.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика жестокого обращения |
Диагностика жестокого обращения с детьми дома и в школе. |
3 А кл. 3 Б кл. 6 А кл. 6 Б кл. 7 А кл. 8-9 Б кл. 9 А кл. |
Анкетирование |
03.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Біз зорлық-зомбылыққа қарсымыз |
Қазіргі кездегі балаларға қатысты отбасындағы зорлық-зомбылықтың алдын алу. Отбасындағы және мектептегі зорлық зомбылыққа жол бермеу. |
5-6 А класс |
Презентация Беседа |
04.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мир без насилия |
Закрепить и углубить знания детей о правах человека, о насилии и его видах. |
8-9 Б класс |
Презентация Беседа |
04.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Насилие – это... |
Провести профилактическую и разъяснительную работу по проблемам противоправного поведения в социуме. Углубить знания детей о правах человека, о насилии и его видах. |
5-7 Б классы |
Презентация Беседа |
04.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Что я умею. |
Развитие спрособности понимать эмоциональное состояние окружающих людей, возможности к самовыражению, снятие барьеров в общении. |
Жакупов А. |
Беседа Практическая работа
|
08.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня тревожности. |
Диагностика уровня школьной тревожности. |
6 Б класс |
Тестирование |
09.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
ИСН тест |
Диагностика выявления депрессивного и невротического состояний, а также уровня общительности. |
11 Б класс |
Тестирование |
14.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Осведомленность о психическом здоровье. Советы по самопомощи |
Информирование учащихся о программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних» |
8-9 А кл. 8-9 Б кл. |
Лекция Презентация Беседа |
14.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Стресс и кризис. Депрессия и суицидальные мысли. Как помочь другу, если у друга проблемы? |
Информирование учащихся о программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних» |
8-9 А кл. 8-9 Б кл. |
Лекция Презентация Беседа |
18.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
ИСН тест |
Диагностика выявления депрессивного и невротического состояний, а также уровня общительности. |
7 Б класс |
Тестирование |
20.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика Д и Ч. Тест Люшера |
Выявить степень комфортности пребывания учащихся в классном коллективе. Определение эмоционального состояния. |
5 Б класс |
Рисуночный тест |
20.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как помочь другу, если у друга проблемы? К кому обратиться за советом и помощью? |
Информирование учащихся о программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних» |
8-9 А кл. 8-9 Б кл. |
Лекция Презентация Беседа |
21.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
ИСН тест |
Диагностика выявления депрессивного и невротического состояний, а также уровня общительности |
7 А класс |
Тестирование |
21.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня тревожности |
Диагностика определения уровня школьной тревожности. |
5 Б класс |
Анкетирование |
22.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
ИСН тест |
Диагностика выявления депрессивного и невротического состояний, а также уровня общительности. |
11 А класс |
Анкетирование |
22.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Обучение правилам личной гигиены |
Показать важность и необходимость соблюдения правил личной гигиены; привить бережное отношение к своему здоровью. |
5-6 А класс |
Беседа Презентация |
23.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика эмоционального отношения |
Диагностика эмоционального отношения к школе. |
1 Б класс |
Анкетирование |
24.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мое настроение |
Развитие умение понимать своё настроение и настроение других людей, формирование коммуникативных навыков, расширение словарного запаса в области чувств и эмоций. |
Маслова В |
Беседа Игра Практическая работа |
24.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Определение профессиональных интересов |
Диагностика индивидуальных особенностей учащихся, выявление их интересов, склонностей и способностей. |
8-9 Б кл. 9 А кл. |
Анкетирование |
12.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня воспитанности |
Диагностика уровня воспитанности учащихся. |
2 А класс |
Анкетирование |
12.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика Д и Ч. Тест Люшера |
Выявить степень комфортности пребывания учащихся в классном коллективе. Определение эмоционального состояния. |
5-6 А класс |
Рисуночный тест |
13.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика Д и Ч. Тест Люшера |
Выявить степень комфортности пребывания учащихся в классном коллективе. Определение эмоционального состояния. |
5-6 А класс |
Рисуночный тест |
14.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня тревожности |
Диагностика определения уровня школьной тревожности. |
5 А класс |
Анкетирование |
14.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика РНЖ |
Диагностика эмоциональной и личностной сферы учащихся. |
7 Б кл. 7-8 А кл. |
Рисуночный тест |
15.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика ДДЧ |
Оценка особенностей психического состояния и свойств личности. |
1 А кл. 1 Б кл. |
Рисуночный тест |
19.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Что такое ВИЧ инфекция? Что такое СПИД? |
Сформировать у учащихся необходимые знания о существующей проблеме современности - ВИЧ/СПИДе и личной ответственности за свое поведение. |
9-11 класс |
Беседа Лекция |
19.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Закончи предложение |
Научить детей находить конструктивный выход из ситуации, ощущать эмоциональное состояние своего персонажа. |
Маслова В |
Беседа Тренинг |
21.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Закончи предложение |
Научить детей находить конструктивный выход из ситуации, ощущать эмоциональное состояние своего персонажа. |
Жакупов А |
Тренинг Беседа |
22.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучение концентрации и внимания |
Диагностика изучения концентрации и устойчивости внимания. |
1 Б класс
|
Тестирование |
26.01.2020. |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучение концентрации и внимания |
Диагностика изучения концентрации и устойчивости внимания учащихся. |
1 А класс |
Тестирование |
27.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучения скорости мышления |
Диагностика изучения скорости мышления учащихся. |
2 А класс |
Тестирование |
01.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Упражнение Кто я? Конверт откровении |
Научить детей находить конструктивный выход из ситуации, ощущать эмоциональное состояние своего персонажа. |
Жакупов А |
Беседа Тренинг |
01.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика эмоциональное отношение к школе |
Диагностика эмоционального отношения первоклассников к школе. |
1 А класс |
Тестирование |
02.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучения мотивации |
Диагностика изучения мотивации старшеклассников. |
10 Б класс |
Анкетирование |
02.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мои любимые занятия |
Развитие зрительного внимания и памяти |
Арсентьева С |
Работа с рисунком Гимнастики для мелкой моторики рук |
04.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Поделка |
Прививать навыки работы в паре, развивать умение вежливого обращения с просьбой. Учиться просить и принимать помощь.Развивать умение участвовать в свободной беседе. |
Маслова В |
Творческая работа |
08.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
О взаимоотношении между юношами и девушками! |
Развитие навыков конструктивного общения, культуры взаимоотношений, умения слушать и высказываться на различные темы. Расширить знания учащихся о роли общения и взаимопонимания в жизни человека, об умении найти общую тему с собеседником.
|
8-9 класс |
Беседа Тренинг |
11.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Урок дружбы. |
Развитие слухового внимания и речи. |
Арсентьева С |
Работа с рисунком Гимнастики для мелкой моторики рук |
16.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мы и мир профессий. |
Подготовка учащихся к выбору будущей профессии, а так же помощь в личностном и профессиональном самоопределении. |
9 кл. |
Проф.беседа |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Я сам строю свою жизнь. |
Подготовка учащихся к выбору будущей профессии, а так же помощь в личностном и профессиональном самоопределении. |
11 кл. |
Проф.беседа |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика Карта одаренности |
Диагностика, выявление и изучение одаренности школьиков |
1-11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика классификации профессии |
Выявление склонностей к определенным видам деятельности. |
9-11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Тропой доверия |
Способствование дальнейшему самопознию личности учащегося, повышение уверенности в себе, установление доверительных отношении в коллективе. |
5-10 кл. |
Тренинговое занятие |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как распознать талант |
Помочь родителям распознать, увидеть потенциал в развитии способностей своего ребенка. |
1-11 кл. |
Рекомендации Консультация |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Эмоциональные проблемы детей. Отрицательные и негативные эмоции |
Формирование у родителей понимание необходимости устранения у ребенка негативных эмоциональных состояний для успешной учебной деятельности. |
1-11 кл. |
Памятка родителям |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика психологических состояний учащихся |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агресии, и подверженности к стрессу. |
7-11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика психологического состояния учащихся |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности |
1 кл. 5 кл. |
Анкетирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Определение проф.склонностей Л.Йоваши |
Выявление профессиональных склонностей учащихся к профессиональным сферам деятельности. |
9-11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика Стресс-тест |
Выявление у выпускников уровень подверженности к стрессу. |
11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Клуб знатоков профессии |
Активизировать процесс формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению. |
9 кл. |
Тренинговое занятие |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Уроки выбора профессии |
Представление информации о мире профессий, оказание психолого-педагогической поддержки учащимся. |
11 кл. |
Тренинговое занятие |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Поведение в чрезвычайных ситуациях |
Познакомить детей с ситуациями, которые можно назвать «чрезвычайными», с действиями при чрезвычайных ситуациях. |
1-3 кл. |
Тренинговое занятие |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
О здоровом образе жизни |
Формирование здорового образа жизни у учащихся. |
6-7 кл. |
Тренинговое занятие |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика тревожности |
Выявление учащихся с высоким уровнем школьной тревожности. |
1 кл. 5 кл. |
Тестирование |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Конфликт и пути выхода из конфликтной ситуации |
Формировать умение анализировать конфликтные ситуации, находить альтернативы для решения конфликтов. |
8 кл. |
Лекция с элементами тренинга |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика учебной мотивации |
Диагностика уровня школьной мотивации. |
1 кл. 5 кл. |
Тестирование |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Подготовка к экзаменам |
Информационное обеспечение учащихся по подготовке к экзаменам. |
9кл. 11 кл. |
Рекомендации |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня тревожности |
Выявление учащихся с высоким уровнем школьной тревожности. |
11 кл. |
Анкетирование |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как противостоять стрессу |
Формировать навыки эффективного противостояния стрессу. |
9 кл. 11 кл. |
Лекция с элементами тренинга |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Путь к успеху |
Создание и развитие образовательной среды для выявления и поддержки одаренных и талантливых детей. |
9 кл. 11 кл. |
Тренинговое занятие |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Практические советы по подготовке к ВОУД/ЕНТ |
Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к сдаче ВОУД/ЕНТ |
9 кл. 11кл. |
Памятки |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Психологическая комфортность к успешной сдаче ЕНТ |
Психолого-педагогическая поддержка, а так же информационное обеспечение учащихся при подготовке к ЕНТ |
9 кл. 11 кл. |
Рекомендации Консультации |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как помочь подготовится к экзаменам |
Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к экзаменационному периоду. |
9 кл. 11 кл. |
Памятка родителям |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Профилактика стресса в период экзаменов |
Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к экзаменационному периоду. |
9 кл. 11 кл. |
Лекция Памятки родителям |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
100 вопросов-100 ответов как не провалить экзамен. |
Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к экзаменационному периоду. Психологическая готовность к сдаче экзаменов. |
9 кл. 11 кл. |
Рекомендации |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика «Самооценка психических состояний.» авт. Айзенк |
Выявление тревожности у учащихся перед экзаменами |
9 кл. 11 кл. |
Тестирование |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Оценка состояний психологического здоровья. Авт. В.Н.Краснова |
Диагностика состояний психологического здоровья учащихся. |
11 кл |
Анкетирование |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
|
|
БЕКІТЕМІН: УТВЕРЖДАЮ: Мектеп директоры: __________Досумова А.С. Директор школы :
« 19 » тамыз / августа 2020 ж/г |
План внутришкольного контроля
на 2020 – 2021 учебный год
|
|
Тексеру тақырыбы
Тема проверки |
Тексеру мақсаты
Цель проверки |
Бақылау объектісі
Объект контроля |
Бақылау түрі, нысандары және әдістері Вид, формы и методы контроля |
Орындау мерзімі
Сроки исполнения |
Жауапты
Ответствен ные |
Нәтиже
Итог |
||||||
|
|
Контроль за обеспечением прав ребенка на получение качественного образования
|
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Обеспеченность учащихся учебниками |
Проследить за обеспеченностью учебниками |
Библиотека |
Персональный |
до 30.08 |
Библиотекарь |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Проведение медосмотра |
Проверить выполнение требований СЭС |
Пед.коллектив, учащиеся |
Персональный |
по графику |
Директор школы |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Готовность школы к новому учебному году |
Обеспечить организованную работу коллектива |
Сан.гигиеническое состояние школы |
Тематический |
До 30 .08 |
Директор, завхоз |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Комплектование классов. |
Создать условия для работы |
Списки учащихся, списки учителей, нагрузка |
Тематический, персональный |
до 01.09 |
Директор, зам. директора по УВР |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Обновление данных в НОБД |
Проследить своевременность и качество заполнения НОБД. |
НОБД |
Персональный |
по необхо-димости |
Зам. директора по УВР |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
Обеспеченность компьютерной техникой и подключением к сети Интернет учащихся и учителей школы. |
Мониторинг готовности к организации дистанционного обучения |
Компьютерная техника, интернет (персональные сведения) |
Персональный |
до 01.09 |
Директор, зам .директора по УВР |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Анализ трудоустройства выпускников 9, 11 классов |
Осуществить всеобуч |
Справки подтверждения трудоустройства выпускников |
Тематический |
до 05.09 |
Директор школы |
СД №2. Справка. |
||||||
|
|
Расчёт обновления школьного фонда учебников |
Провести анализ, выявить недостающие учебники |
Фонд учебников |
Анализ и систематизация |
по необхо-димости |
Библиотекарь |
СД №2 Докладная записка |
||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №3 Справка |
||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СЗУР №3 Справка |
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №4 Справка |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №5 Справка |
||||||
|
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №6 Справка |
||||||
|
|
МАРТ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №7 Справка |
||||||
|
|
АПРЕЛЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
ежемесячно |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №8 Справка |
||||||
|
|
МАЙ-ИЮНЬ |
||||||||||||
|
|
Оказание государственных услуг |
Формирование и предоставление отчётности. |
Документация по оказанию госуслуг |
Персональный |
по необхо-димости |
Директор школы, делопроизводитель |
Отчёт в РОО |
||||||
|
|
Посещаемость занятий учащимися |
Анализ посещаемости занятий |
Электронные журналы |
Персональный |
Ежемесячно |
Зам. директора по УР |
СД №9 Справка |
||||||
|
|
Контроль за ведением школьной документации
|
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Составление расписания уроков для обучения в штатном и дистанционном режиме. Опубликование в системе «Күнделік» и образовательной платформе «OnlineMektep» |
Обеспечение соблюдения требований ГОСО и санитарно-эпидемиологических требований |
Расписание уроков |
Тематический, персональный |
до 31.08 |
Зам. директора по УВР, администратор |
СД №1. Справка |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Долгосрочное планирование |
Анализ содержания ДСП, выявление несоответствия , корректировка |
ДСП |
Тематический, персональный |
26.08 |
Зам. директора по УР |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Обновление данных в системе «Күнделік». |
Проследить своевременность и качество заполнения данных на учащихся и учителей и расписания в ЭЖ. |
Электронные журналы |
Персональный |
До 01.09 |
Администратор ЭЖ |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Обновление данных системе «Onlinemektep». |
Проследить своевременность и качество заполнения данных на учащихся и учителей и расписания в ЭЖ. |
Электронные журналы |
Персональный |
До 01.09 |
Администратор ЭЖ |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Рассмотрение и утверждение РУП |
Проконтролировать наличие учебных рабочих программ, их соответствие уровню и направленности реализуемых образовательных программ. |
ТУП, РУП |
Тематический |
02.09 |
Зам. директора по УР |
Протокол МС №1 |
||||||
|
|
Личные дела учащихся |
Анализ состояния личных дел, своевременность внесения приказов и необходимых сведений |
ЛД учащихся |
Тематический, персональный |
по необходимости |
Зам. директора по УР |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Алфавитная книга |
Своевременность внесения необходимых сведений |
АК |
Тематический, персональный |
по необходимости |
Зам. директора по УР |
СЗУР №1 Справка |
||||||
|
|
Утверждение графика предметных недель |
Ознакомить учителей с графиком |
График |
Тематический |
02.09. |
Зам. директора по УР |
Протокол МС №1 |
||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить ежедневную своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
Составление графика проведения СОР и СОЧ за 1 четверть |
Систематизировать проведение СОР и СОЧ согласно нормативным документам |
Графики |
Тематический |
30.09 |
Руководитель МО |
СЗУР №2 Справка |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить ежедневную своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить ежедневную своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
СЗУР . №3 Справка |
||||||
|
|
Составление графика проведения СОР и СОЧ за 2 четверть |
Систематизировать проведение СОР и СОЧ согласно нормативным документам |
Графики |
Тематический |
25.11 |
Руководитель МО |
СЗУР №4. Справка |
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
СЗУР №5 . Справка |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||||||||
|
|
Составление графика проведения СОР и СОЧ за 3 четверть |
Систематизировать проведение СОР и СОЧ согласно нормативным документам |
Графики |
Тематический |
05.02 |
Руководитель МО |
СЗУР №7. Справка |
||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
МАРТ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
СЗУР №8 Справка |
||||||
|
|
АПРЕЛЬ |
||||||||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
Устные рекомендации |
||||||
|
|
МАЙ-ИЮНЬ |
||||||||||||
|
|
Личные дела учащихся |
Анализ состояния личных дел, своевременность внесения приказов и необходимых сведений |
ЛД учащихся |
Тематический, персональный |
по необходимости |
Зам. директора по УР |
СЗУР № 10 Справка |
||||||
|
|
Составление списка учащихся, награждаемых похвальными листами за учебный год |
Поощрение обучающихся , проявивших трудолюбие, старание и упорство в овладении знаниями. |
Похвальные листы |
Персональный |
24.05. |
Директор |
Приказ |
||||||
|
|
Работа в системе «Күнделік» |
Проследить своевременность и качество заполнения журналов. |
Электронные журналы |
Персональный |
ежедневно |
Зам. директора по УВР |
СЗУР № 10 Справка |
||||||
|
|
Контроль за состоянием научно-методического обеспечения УВП
|
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Участие в Августовской конференции в режиме онлайн. |
Проверить количество подключений. |
Активность учителей |
Учёт участников через чат |
в течение месяца |
Зам. директора, руководители МО |
Обмен информацией через ZOOM |
||||||
|
|
Проведение заседаний МО №1 |
Подвести итоги работы за 2019-2020 учебный год и определить задачи на новый 2020-2021 уч год. Рассмотреть ДСП учителей. |
Работа МО в 2019-2020 уч году, планирование работы МО на 2020-2021 уч год. ДСП учителей-предметников |
Анализ работы. Персональный |
26.08 |
Руководители МО |
Протокол заседания МО.
|
||||||
|
|
Обучение учителей по вопросам дистанционного обучения. |
Обеспечить обучение учителей. |
Прохождение онлайн курсов: «Учусь учить дистанционно». |
Персональный |
до 01.09 |
Администрация |
Заседание МС №1 |
||||||
|
|
Круглый стол «Вызов времени» |
Изучить и проанализировать особенности учебно – воспитательного процесса в новом учебном году. Ознакомить с изменениями при ведении ЭЖ |
ИМП. Методические рекомендации по ЭЖ Кунделик |
Тематический |
29.08 |
Зам. директора по УР, системный администратор |
Протокол |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Планирова ние прохождения курсов повышения квалификации |
Учесть потребность в повышении профессиональной компетентности педагога |
Список учителей |
Тематический |
02.09 |
Зам. директора по УР |
Протокол МС |
||||||
|
|
Планирование прохождения аттестации |
Обеспечить формирование высокопрофессионального кадрового состава. |
Список учителей |
Тематический |
02.09 |
Зам. директора по УР |
Протокол МС |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Критериальное оценивание в новом учебном году |
Внедрить изменения в КО |
КО |
Тематический |
26.10. |
Директор , зам.директора по УР |
Протокол МС |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Проведение педагогического совета №2 |
Изучение основных направле ний «Госпрограмма развития образования на 2020 – 2025 годы »
|
Госпрограмма развития образования. |
Тематический |
13.11 |
Директор |
Протокол ПС
|
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Составление списка учителей, прошедших курсы ПК |
Повысить профессиональные компетентности педагога |
Сертификаты |
Персональный |
По необходимости |
Зам.директора по УР |
СЗУР № 10 Справка |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Изучение международного исследования PISA. |
Продолжить изучение международного исследования PISA. Оценить способности применять в реальной жизни знания, полученные за школьной скамьей. |
Образовательные достижения учащихся 15-летнего возраста. |
Групповой |
06.01 |
Зам. директора по УР |
Протокол заседания МС №3
|
||||||
|
|
МАРТ |
||||||||||||
|
|
Изучение языков |
Актуализировать знание языков в развитии функционанальной грамотности |
Языковые предметы |
Персональный |
26.03 |
Руководители МО |
Протокол ПС
|
||||||
|
|
Готовность к проведению ИА |
Изучить изменения в проведении ИА-2021г |
Правила проведения ИА |
Тематический |
30.03 |
Зам. директора по УР |
Протокол методсеминара |
||||||
|
|
МАЙ -ИЮНЬ |
||||||||||||
|
|
Работа методических служб и НОУ «Эрудит» |
Проанализировать работу методических служб и НОУ |
МС, МО, ШМУ, НОУ |
Анализ |
20.05 |
Зам.директора по УР, ВР,руководители МО, ШМУ,НОУ |
Протокол МС |
||||||
|
|
Контроль за обеспечением базового и дополнительного образования
|
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Подведение итогов работы за прошедший учебный год и определение задач на новый учебный го |
Подвести итоги работы за 2019-2020 учебный год и определить задачи на новый 2020-2021 уч год. |
Работа педколлектива |
Анализ работы. Планирование работы. |
19.08 |
Директор, заместители директора по УВР, психолог, руков. МО |
Протокол ПС. Утвержден-ный годовой план |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Участие в конференциях, мероприятиях, конкурсах и спортивных соревнованиях |
Развитие ЗУНов |
Активность и качество участия |
Участие в мероприятиях |
В течение года |
Заместители директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
|
||||||
|
|
Неделя языков |
Ознакомить с планом мероприятий предметной недели. Проанализировать Проведенные мероприятия . |
Разработки мероприятий |
Анализ |
21.09-25.09 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя - предметники |
СД №3 Справка |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Создание совета по педагогической этике |
Обеспечить комфортные условия для педагогов |
Типовые правила |
Коллективный. Тематический |
15.10 |
Директор |
Протокол ПС |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Качество знаний за 1 четверть |
Проанализировать качество знаний учащихся и по предметам и |
Успеваемость |
Персональный Тематический |
05.11 |
Зам.директора по УР, учителя - предметники |
СЗУР №3 Справка |
||||||
|
|
Проведение школьной предметной олимпиады |
Выявление уровня творческих способностей для поддержки одаренных детей |
Работы учащихся |
Анализ |
20.11 |
Зам.директора по УР, учителя - предметники |
СЗУР №4 Справка |
||||||
|
|
Подготовка к ВОУД и ИА |
Повторить материал учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом |
степени освоения учебных дисциплин
|
Тематический анализ |
26.11 |
Зам.директора по УР, учителя - предметники |
Протокол МС |
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Проведение районной предметной олимпиады |
Поддержка одаренных детей |
|
|
По графику РОО |
Зам.директора по УР, учителя – предметники |
СЗУР №5 Справка |
||||||
|
|
Неделя предметов общего развития |
Ознакомить с планом мероприятий предметной недели. Проанализировать Проведенные мероприятия . |
Разработки мероприятий |
Анализ |
07.12 – 11.12 |
Зам.директора по УР, руководители МО |
СД №4 Справка |
||||||
|
|
Проверка техники чтения |
Проверить качество и скорость чтения |
Работа учителей с учащимися 2-11 классов |
Анализ |
21.12 – 25.12 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
СЗУР №5 Справка |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Проведение областной предметной олимпиады |
Поддержка одаренных детей |
|
|
По графику УО |
Зам.директора по УР, учителя – предметники |
СЗУР №6 Справка |
||||||
|
|
Мониторинг УВП за 1 полугодие |
Отслеживание показателей УВП |
Качество знаний, участие в мероприятиях |
Анализ |
06.01 |
Зам.директора по УР, руководители МО |
Протокол МС |
||||||
|
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||||||||
|
|
Неделя юного натуралиста |
Ознакомить с планом мероприятий предметной недели. Проанализировать Проведенные мероприятия . |
Разработки мероприятий |
Тематический |
08.02 – 12.02 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
СД №6 Справка |
||||||
|
|
АПРЕЛЬ |
||||||||||||
|
|
Неделя точных наук |
Ознакомить с планом мероприятий предметной недели. Проанализировать Проведенные мероприятия . |
Разработки мероприятий |
Анализ |
12.04 – 16.02 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
СД №8 Справка |
||||||
|
|
МАЙ-ИЮНЬ |
||||||||||||
|
|
Проверка техники чтения |
Проверить качество и скорость чтения |
Работа учителей с учащимися 2-11 классов |
Анализ |
10.05 – 14.05 |
Зам.директора по УР, руководители МО, учителя – предметники |
СЗУР № 10 Справка |
||||||
|
|
Анализ УВП |
Проанализировать работу школы за прошедший учебный год |
Планы |
Тематический |
22.05 |
Директор |
Протокол ПС |
||||||
|
|
Выдача аттестатов |
Выпустить учащихся 9 и 11 классов из школы
|
аттестаты |
Персональный |
|
Директор |
Протокол ПС |
||||||
|
|
Контроль за состоянием школьной воспитательной работы |
||||||||||||
|
|
АВГУСТ |
||||||||||||
|
|
Работа по подготовке и проведению мероприятий, посвященных Дню Конституции РК в режиме онлайн. |
Отследить своевременность и содержание воспитательной работы в режиме дистанционного обучения |
Внеклассная и воспитательная работа учителей и классных руководителей |
Посещение мероприятий по плану |
27.08 |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Итоги летнего отдыха учащихся |
Система работы педагогического коллектива по оздоровлению детей |
отчеты классных руководителей |
тематический |
27.08 |
Зам. директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Проведение родительских собраний , консультация для родителей на начало учебного года |
Ознакомить с уставом школы , работой попечительского совета и особенностями образовательного процесса в новом учебном году. |
Устав школы и план работы попечительского совета |
Тематический |
20.08. |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род.собрания |
||||||
|
|
СЕНТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Участие в конференциях, мероприятиях, конкурсах и спортивных соревнованиях |
Воспитание культуре, человечности, дружбе, патриотизму, взаимопониманию |
Участие в мероприятиях |
Тематический |
В течение года |
Зам. директора по ВР |
Протокола, справки |
||||||
|
|
Обсуждение плана по ВР. |
Ознакомить с планом ВР на год. |
План работы по ВР |
Тематический, персональный |
02.09 |
Заместитель директора по ВР, учителя-предметники |
Заседание МС №1 |
||||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних |
Анализ состояния работы и её результативности |
Учащиеся |
Персональный, тематический |
22.10 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Проведение родительского собрания |
Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка |
Сотрудничество семьи и школы |
Тематический |
28.10. |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род. собрания |
||||||
|
|
НОЯБРЬ |
||||||||||||
|
|
Здоровьесбережение учащихся, профилактика заболеваний |
Система работы кл.рук., педагогов дополнительного образования по пропаганде ЗОЖ, использование здоровьесберегающих технологий в урочной среде |
воспитательные мероприятия, занятия спортивных секций |
тематический |
26.11 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Профилактика противоправного поведения учащихся |
Система работы кл.рук. и школьной психолого-педагогической службы по предупрежению противоправного поведения детей |
анкетирование |
тематический |
26.11 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
||||||||||||
|
|
Система работы педагогического коллектива по патриотическому воспитанию учащихся на идеях «Мәнгілік Ел». |
Качество проведения воспитательных мероприятий, посвященных Независимости РК |
Воспитательные мероприятия |
тематический |
20.12 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Проведение новогодних онлайн-мероприятий |
Качество проведения онлайн-новогодних мероприятий |
Воспитательные мероприятия |
тематический |
20.12 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Проведение родительскго собрания |
Социально-психологическое сопровождение образовательного процесса |
Сотрудничество семьи и школы |
Тематический |
23.12 |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род.собрания |
||||||
|
|
ЯНВАРЬ |
||||||||||||
|
|
Мониторинг воспитательной работы за 1 полугодие. |
Качество воспитательного процесса. |
Отчеты кл.руководителей |
Тематический |
06.01 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол МС № 3
|
||||||
|
|
Проведение педагогического совета №3 |
Качество воспитательного процесса, критерии, показа- тели, результаты.
|
Педколлектив |
Тематический |
08.01 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол ПС
|
||||||
|
|
Проведение мероприятий на зимних каникулах |
Качество проведения зимних каникул |
Воспитательные мероприятия |
тематический |
29.01 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
ФЕВРАЛЬ |
||||||||||||
|
|
Развитие общечеловеческих ценностей в предмете «Самопознание». |
Оценка организации воспитательной работы в рамках предмета «Самопознание» |
Уроки «Самопознания» |
Персональный, тематический |
по плану РОО |
Заместитель директора по ВР, учитель самопознания |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Духовно-нравственное воспитание учащихся |
Качество проведения воспитательных мероприятий, посвященных празднованию Наурыза |
Воспитательные мероприятия |
тематический |
19.02 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
МАРТ |
||||||||||||
|
|
Организация воспитательной работы на весенних каникулах |
Мониторинг воспитательной составляющей проводимых мероприятий |
Внеклассные мероприятия |
Анализ работы кл.рук-лей |
19.03 |
Заместитель директора по ВР |
СЗВР |
||||||
|
|
Проведение родительскго собрания |
Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности |
Взаимодействие семьи и школы |
Тематический |
18.03 |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род. собрания |
||||||
|
|
АПРЕЛЬ |
||||||||||||
|
|
Подготовка к проведению мероприятий, посвященных Дню Победы |
Качество проведения воспитательных мероприятий, посвященных Дню Победы |
Внеклассные мероприятия |
Тематический |
22.04 |
Заместитель директора по ВР |
СЗВР |
||||||
|
|
МАЙ |
||||||||||||
|
|
Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год |
Выявить проблемы, определить пути их решения |
Анализ выполнения планов |
Тематический |
19.05 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол СЗВР |
||||||
|
|
Организация летнего отдыха учащихся |
Качество организации летнего отдыха учащихся; летняя занятость «трудных» учащихся |
План летнего отдыха учащихся |
Тематический |
24.05 |
Отчеты кл.рук., нач. летнего лагеря |
Протокол ПС №5 |
||||||
|
|
Проведение родительскго собрания |
Подведение итогов за 2020/2021 учебный год.
|
Сотрудничество семьи и школы |
Тематический |
20.05 |
Директор, заместители директора по УР и ВР |
Протокол род. собрания |
||||||
|
Оқу-тәрбие үрдісін психологиялық-педагогикалық қолдау сапасын бақылау Контроль за качеством психолого-педагогического сопровождения УВП |
|||||||||||||
|
Знакомство |
Посещение на дому ученика, беседы с их родителями, установление причин отклоняющегося поведения. |
Маслова В |
Беседа |
29.09.2020 |
Педагог-психолог Соц.педагог |
|
|||||||
|
Проективная методика Д и Ч. Тест Люшера |
Выявить степень комфортности пребывания учащихся в классном коллективе. Определение эмоционального состояния. |
7-8 А класс |
Рисуночный тест |
09.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Экспресс диагностика выявления тревожности |
Диагностика адаптации и эмоциональной сферы учащихся. |
5-6 А класс |
Анкетирование |
09.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика социометрии |
Определение уровня сплоченности классного коллектива. |
3 А класс |
Тестирование |
13.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Урок добра |
Достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы». |
6 Б класс |
Тренинг-игра |
13.10.2020 |
Педагог-психолог Соц.педагог |
|
|||||||
|
Диагностика мотивации учения |
Диагностика уровня учения школьной мотивации. |
1 Б класс |
Тестирование |
13.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Вредное влияние табака на живой организм |
Сформировать у учащихся представление о табаке, показать отрицательное воздействие его на организм. Показать пагубное влияние курения на организм, неразрывную связь курения с различными заболеваниями.
|
7 Б класс |
Лекция, беседа |
14.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
8-9 А класс |
Онлайн тестирование |
14.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Методика Кактус |
Выявление состояния эмоциональной сферы, выявление наличия агрессии, ее направленности и интенсивности. |
8 А класс 8 Б класс |
Рисуночный тест |
14.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика мотивации учения |
Диагностика уровня учения школьной мотивации. |
1 А класс |
Тестирование |
15.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
8-9 Б класс 11 А класс |
Онлайн тестирование |
15.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
10 Б класс |
Онлайн тестирование |
20.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
11 Б класс |
Онлайн тестирование |
22.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Методика социометрии |
Определение уровня сплоченности классного коллектива. |
4 А класс |
Тестирование |
26.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика социометрии |
Определение уровня сплоченности классного коллектива. |
3 Б класс |
Тестирование |
26.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Учимся дружить. |
Сплочение классного коллектива и построение эффективного взаимодействия учащихся друг с другом. |
3 Б класса |
Тренинговое занятие |
26.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мен және интернет |
Бүкіләлемдік өрмек – интернетке байланысты оқушылардың білімдерін нығайту, тиянақтау.Оқушылардың интернеттегі қаупсіздік туралы толық ой қалыптастыру |
4 А класс |
Тренинговое занятие |
26.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Опросник в рамках программы «Формирование здоровья» |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агрессии и подверженности к стрессу. Повышение базового уровня информированности. |
10 Б класс / 1 ученик/ |
Онлайн тестирование |
22.10.2020 |
Зам директора по ВР Педагог-психолог Кл.руководители |
|
|||||||
|
Методика оценки уровня школьной мотивации |
Диагностика уровня школьной мотивации. |
5 Б класс |
Тестирование |
30.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Что такое интернет зависимость и безопасный интернет |
Изучить информированность учащихся об Интернете и безопасной работе в сети, познакомить с правилами безопасной работы в Интернете. |
5 Б класс |
Тренинговое занятие |
30.10.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика социометрии |
Определение уровня сплоченности классного коллектива. |
4 Б класс |
Тестирование |
03.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Учимся дружить |
Сплочение классного коллектива и построение эффективного взаимодействия учащихся друг с другом. |
4 Б класс |
Тренинговое занятие |
03.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Запомни и проставь точки |
Диагностика уровня внимания и памяти. |
2 А класс |
Тестирование |
05.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Право на защиту от жестокого обращения |
Создание условий для повышения правовой грамотности несовершеннолетних в вопросах защиты от различных форм насилия и жестокого поведения. |
5 Б класс |
Тренинговое занятие, бесседа |
08.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
У порога самостоятельной жизни |
Активизация процесса формирования психологической готовности подростков к профессиональному самоопределению. |
9-11 класс |
Онлайн тренинг |
09.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Дружба мальчиков и девочек. Бережное отношение к девочкам. |
Учить взаимопониманию и уважению друг к другу. Воспитывать в мальчиках мужественность, самостоятельность, уважение к девочке, женщине. |
6 Б класс |
Тренинговое занятие |
18.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Описание состоянии Айзенка |
Диагностика психических состояний : тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность. |
7 Б класс |
Анкетирование |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Моя семья |
Диагностика выявление проблем в отношениях ребёнка с близкими. |
Маслова В |
Беседа, рисуночный тест |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Интернет зависимость и безопасный интернет |
Изучить информированность учащихся об Интернете и безопасной работе в сети, познакомить с правилами безопасной работы в Интернете |
7 Б класс |
Тренинговое занятие |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Литература в рамках программы «Формирование здоровья» |
Повышение осведомленности детей по жизненным ситуациям, с которыми встречаются подростки. |
7 Б класс |
Презентация |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Литература в рамках программы «Формирование здоровья» |
Повышение осведомленности детей по жизненным ситуациям, с которыми встречаются подростки. |
7-8 А класс |
Презентация |
19.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Формирование здоровья |
Информирование учащихся о программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних» |
10 Б класс |
Беседа, тренинг |
20.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Литература в рамках программы «Формирование здоровья» |
Повышение осведомленности детей по жизненным ситуациям, с которыми встречаются подростки. |
10 Б класс |
Презентация |
20.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Экспресс методика выявления тревожности |
Диагностика адаптации и эмоциональной сферы учащихся. |
5 Б класс |
Анкетирование |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Уровень воспитанности |
Диагностика уровня воспитанности учащихся. |
2 Б класс |
Анкетирование |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Новичок в средней школе |
Профилактика и коррекция факторов риска психологической адаптации школьников к образовательной среде школы.
|
5 Б класс |
Тренинговое занятие |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мы против насилия |
Провести профилактическую и разъяснительную работу по проблемам противоправного поведения в социуме; уточнить понятия «насилие», «жестокость», причины их возникновения. |
6 Б класс |
Тренинговое занятие |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Правила поведения |
повторить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях; дать понятие « культура поведения»; разобрать основные правила хорошего поведения; развивать речь учащихс Повторить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях; дать понятие « культура поведения»; разобрать основные правила хорошего поведения; развивать речь учащихся. |
2 Б класс |
Занятие-игра Чтение сказок |
25.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Правила выражения чувств |
пп Приобретение навыков ведения переговоров, умение правильно выражать свои негативные чувства. |
Жакупов А. |
Беседа Рисуночный тест |
26.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучения концентрации и внимания |
Диагностика изучения концентрации и устойчивости внимания детей. |
0 А 0 Б |
Тестирование |
27.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Между нами девочками |
Изучение уровня информированности школьников в вопросах межполового общения . Побуждать детей к соблюдению личной гигиены, к поиску положительного нравственного идеала. |
9-11 кл. девочки |
Тренинг Беседа |
27.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как я общаюсь с одноклассниками |
Показать роль общения в жизни каждого человека и выяснить основные правила общения. |
10 Б класс |
Тренинговое занятие |
27.11.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика жестокого обращения |
Диагностика жестокого обращения с детьми дома и в школе. |
1А кл. 1 Б кл. 2 А кл. 2 Б кл. |
Анкетирование |
02.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика жестокого обращения |
Диагностика жестокого обращения с детьми дома и в школе. |
5-6 А кл. 8 А кл.
|
Анкетирование |
Анкетирование |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика жестокого обращения |
Диагностика жестокого обращения с детьми дома и в школе. |
4 А кл. 4 Б кл. 7 Б кл. |
Анкетирование |
02.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика жестокого обращения |
Диагностика жестокого обращения с детьми дома и в школе. |
3 А кл. 3 Б кл. 6 А кл. 6 Б кл. 7 А кл. 8-9 Б кл. 9 А кл. |
Анкетирование |
03.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Біз зорлық-зомбылыққа қарсымыз |
Қазіргі кездегі балаларға қатысты отбасындағы зорлық-зомбылықтың алдын алу. Отбасындағы және мектептегі зорлық зомбылыққа жол бермеу. |
5-6 А класс |
Презентация Беседа |
04.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мир без насилия |
Закрепить и углубить знания детей о правах человека, о насилии и его видах. |
8-9 Б класс |
Презентация Беседа |
04.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Насилие – это... |
Провести профилактическую и разъяснительную работу по проблемам противоправного поведения в социуме. Углубить знания детей о правах человека, о насилии и его видах. |
5-7 Б классы |
Презентация Беседа |
04.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Что я умею. |
Развитие спрособности понимать эмоциональное состояние окружающих людей, возможности к самовыражению, снятие барьеров в общении. |
Жакупов А. |
Беседа Практическая работа
|
08.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня тревожности. |
Диагностика уровня школьной тревожности. |
6 Б класс |
Тестирование |
09.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
ИСН тест |
Диагностика выявления депрессивного и невротического состояний, а также уровня общительности. |
11 Б класс |
Тестирование |
14.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Осведомленность о психическом здоровье. Советы по самопомощи |
Информирование учащихся о программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних» |
8-9 А кл. 8-9 Б кл. |
Лекция Презентация Беседа |
14.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Стресс и кризис. Депрессия и суицидальные мысли. Как помочь другу, если у друга проблемы? |
Информирование учащихся о программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних» |
8-9 А кл. 8-9 Б кл. |
Лекция Презентация Беседа |
18.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
ИСН тест |
Диагностика выявления депрессивного и невротического состояний, а также уровня общительности. |
7 Б класс |
Тестирование |
20.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика Д и Ч. Тест Люшера |
Выявить степень комфортности пребывания учащихся в классном коллективе. Определение эмоционального состояния. |
5 Б класс |
Рисуночный тест |
20.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как помочь другу, если у друга проблемы? К кому обратиться за советом и помощью? |
Информирование учащихся о программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а также превенция суицида среди несовершеннолетних» |
8-9 А кл. 8-9 Б кл. |
Лекция Презентация Беседа |
21.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
ИСН тест |
Диагностика выявления депрессивного и невротического состояний, а также уровня общительности |
7 А класс |
Тестирование |
21.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня тревожности |
Диагностика определения уровня школьной тревожности. |
5 Б класс |
Анкетирование |
22.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
ИСН тест |
Диагностика выявления депрессивного и невротического состояний, а также уровня общительности. |
11 А класс |
Анкетирование |
22.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Обучение правилам личной гигиены |
Показать важность и необходимость соблюдения правил личной гигиены; привить бережное отношение к своему здоровью. |
5-6 А класс |
Беседа Презентация |
23.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика эмоционального отношения |
Диагностика эмоционального отношения к школе. |
1 Б класс |
Анкетирование |
24.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мое настроение |
Развитие умение понимать своё настроение и настроение других людей, формирование коммуникативных навыков, расширение словарного запаса в области чувств и эмоций. |
Маслова В |
Беседа Игра Практическая работа |
24.12.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Определение профессиональных интересов |
Диагностика индивидуальных особенностей учащихся, выявление их интересов, склонностей и способностей. |
8-9 Б кл. 9 А кл. |
Анкетирование |
12.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня воспитанности |
Диагностика уровня воспитанности учащихся. |
2 А класс |
Анкетирование |
12.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика Д и Ч. Тест Люшера |
Выявить степень комфортности пребывания учащихся в классном коллективе. Определение эмоционального состояния. |
5-6 А класс |
Рисуночный тест |
13.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика Д и Ч. Тест Люшера |
Выявить степень комфортности пребывания учащихся в классном коллективе. Определение эмоционального состояния. |
5-6 А класс |
Рисуночный тест |
14.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня тревожности |
Диагностика определения уровня школьной тревожности. |
5 А класс |
Анкетирование |
14.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика РНЖ |
Диагностика эмоциональной и личностной сферы учащихся. |
7 Б кл. 7-8 А кл. |
Рисуночный тест |
15.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Проективная методика ДДЧ |
Оценка особенностей психического состояния и свойств личности. |
1 А кл. 1 Б кл. |
Рисуночный тест |
19.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Что такое ВИЧ инфекция? Что такое СПИД? |
Сформировать у учащихся необходимые знания о существующей проблеме современности - ВИЧ/СПИДе и личной ответственности за свое поведение. |
9-11 класс |
Беседа Лекция |
19.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Закончи предложение |
Научить детей находить конструктивный выход из ситуации, ощущать эмоциональное состояние своего персонажа. |
Маслова В |
Беседа Тренинг |
21.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Закончи предложение |
Научить детей находить конструктивный выход из ситуации, ощущать эмоциональное состояние своего персонажа. |
Жакупов А |
Тренинг Беседа |
22.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучение концентрации и внимания |
Диагностика изучения концентрации и устойчивости внимания. |
1 Б класс
|
Тестирование |
26.01.2020. |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучение концентрации и внимания |
Диагностика изучения концентрации и устойчивости внимания учащихся. |
1 А класс |
Тестирование |
27.01.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучения скорости мышления |
Диагностика изучения скорости мышления учащихся. |
2 А класс |
Тестирование |
01.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Упражнение Кто я? Конверт откровении |
Научить детей находить конструктивный выход из ситуации, ощущать эмоциональное состояние своего персонажа. |
Жакупов А |
Беседа Тренинг |
01.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика эмоциональное отношение к школе |
Диагностика эмоционального отношения первоклассников к школе. |
1 А класс |
Тестирование |
02.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика изучения мотивации |
Диагностика изучения мотивации старшеклассников. |
10 Б класс |
Анкетирование |
02.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мои любимые занятия |
Развитие зрительного внимания и памяти |
Арсентьева С |
Работа с рисунком Гимнастики для мелкой моторики рук |
04.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Поделка |
Прививать навыки работы в паре, развивать умение вежливого обращения с просьбой. Учиться просить и принимать помощь.Развивать умение участвовать в свободной беседе. |
Маслова В |
Творческая работа |
08.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
О взаимоотношении между юношами и девушками! |
Развитие навыков конструктивного общения, культуры взаимоотношений, умения слушать и высказываться на различные темы. Расширить знания учащихся о роли общения и взаимопонимания в жизни человека, об умении найти общую тему с собеседником.
|
8-9 класс |
Беседа Тренинг |
11.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Урок дружбы. |
Развитие слухового внимания и речи. |
Арсентьева С |
Работа с рисунком Гимнастики для мелкой моторики рук |
16.02.2020 |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Мы и мир профессий. |
Подготовка учащихся к выбору будущей профессии, а так же помощь в личностном и профессиональном самоопределении. |
9 кл. |
Проф.беседа |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Я сам строю свою жизнь. |
Подготовка учащихся к выбору будущей профессии, а так же помощь в личностном и профессиональном самоопределении. |
11 кл. |
Проф.беседа |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика Карта одаренности |
Диагностика, выявление и изучение одаренности школьиков |
1-11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика классификации профессии |
Выявление склонностей к определенным видам деятельности. |
9-11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Тропой доверия |
Способствование дальнейшему самопознию личности учащегося, повышение уверенности в себе, установление доверительных отношении в коллективе. |
5-10 кл. |
Тренинговое занятие |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как распознать талант |
Помочь родителям распознать, увидеть потенциал в развитии способностей своего ребенка. |
1-11 кл. |
Рекомендации Консультация |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Эмоциональные проблемы детей. Отрицательные и негативные эмоции |
Формирование у родителей понимание необходимости устранения у ребенка негативных эмоциональных состояний для успешной учебной деятельности. |
1-11 кл. |
Памятка родителям |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика психологических состояний учащихся |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности, агресии, и подверженности к стрессу. |
7-11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика психологического состояния учащихся |
Выявление учащихся с высоким уровнем тревожности |
1 кл. 5 кл. |
Анкетирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Определение проф.склонностей Л.Йоваши |
Выявление профессиональных склонностей учащихся к профессиональным сферам деятельности. |
9-11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика Стресс-тест |
Выявление у выпускников уровень подверженности к стрессу. |
11 кл. |
Тестирование |
Март |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Клуб знатоков профессии |
Активизировать процесс формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению. |
9 кл. |
Тренинговое занятие |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Уроки выбора профессии |
Представление информации о мире профессий, оказание психолого-педагогической поддержки учащимся. |
11 кл. |
Тренинговое занятие |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Поведение в чрезвычайных ситуациях |
Познакомить детей с ситуациями, которые можно назвать «чрезвычайными», с действиями при чрезвычайных ситуациях. |
1-3 кл. |
Тренинговое занятие |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
О здоровом образе жизни |
Формирование здорового образа жизни у учащихся. |
6-7 кл. |
Тренинговое занятие |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика тревожности |
Выявление учащихся с высоким уровнем школьной тревожности. |
1 кл. 5 кл. |
Тестирование |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Конфликт и пути выхода из конфликтной ситуации |
Формировать умение анализировать конфликтные ситуации, находить альтернативы для решения конфликтов. |
8 кл. |
Лекция с элементами тренинга |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика учебной мотивации |
Диагностика уровня школьной мотивации. |
1 кл. 5 кл. |
Тестирование |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Подготовка к экзаменам |
Информационное обеспечение учащихся по подготовке к экзаменам. |
9кл. 11 кл. |
Рекомендации |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Диагностика уровня тревожности |
Выявление учащихся с высоким уровнем школьной тревожности. |
11 кл. |
Анкетирование |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как противостоять стрессу |
Формировать навыки эффективного противостояния стрессу. |
9 кл. 11 кл. |
Лекция с элементами тренинга |
Апрель |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Путь к успеху |
Создание и развитие образовательной среды для выявления и поддержки одаренных и талантливых детей. |
9 кл. 11 кл. |
Тренинговое занятие |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Практические советы по подготовке к ВОУД/ЕНТ |
Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к сдаче ВОУД/ЕНТ |
9 кл. 11кл. |
Памятки |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Психологическая комфортность к успешной сдаче ЕНТ |
Психолого-педагогическая поддержка, а так же информационное обеспечение учащихся при подготовке к ЕНТ |
9 кл. 11 кл. |
Рекомендации Консультации |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Как помочь подготовится к экзаменам |
Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к экзаменационному периоду. |
9 кл. 11 кл. |
Памятка родителям |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Профилактика стресса в период экзаменов |
Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к экзаменационному периоду. |
9 кл. 11 кл. |
Лекция Памятки родителям |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
100 вопросов-100 ответов как не провалить экзамен. |
Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к экзаменационному периоду. Психологическая готовность к сдаче экзаменов. |
9 кл. 11 кл. |
Рекомендации |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Методика «Самооценка психических состояний.» авт. Айзенк |
Выявление тревожности у учащихся перед экзаменами |
9 кл. 11 кл. |
Тестирование |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
|
Оценка состояний психологического здоровья. Авт. В.Н.Краснова |
Диагностика состояний психологического здоровья учащихся. |
11 кл |
Анкетирование |
Май |
Педагог-психолог |
|
|||||||
Жаңартылған күні: 07.04.2021 15:42
Құрылған күні: 07.04.2021 15:42
Құрылған күні: 07.04.2021 15:42